中学・高校向けプログラム

中学・高校向けプログラム
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コース一覧

各授業は90分〜100分で設定させていただいています。
授業開催回数や、時間帯、曜日は貴校のカリキュラムに合わせて設定が可能です。
ご予算や目的に合わせて適切なコースをご提案いたします。

	オススメオンライン授業お試しコース 1〜2回文化交流	オンライン授業コース 3回以上社会問題PBL	オンライン授業＋海外スタディツアーコース 3回社会問題PBL フィールドワーク
取り組む内容	●異文化交流	●異文化交流 ●グローバルチームで社会問題の発見・探究・実践	●事前オンライン異文化交流 ●現地スタディツアー（4泊5日〜） ●スタディツアーの内容・SDGsテーマ型学習フィールドワーク・JICA海外協力隊や起業家などの現地在住日本人とのトークセッション・【オプション】英会話学習レッスン ※インドネシア・フィリピンのみ・最小最大催行人数についてはお問い合わせください。
ご利用例	総合科目ホームルーム全体イベント時	授業内英語の時間選択科目、総合科目クロスカリキュラム授業（英語×〇〇）授業外放課後	総合科目ホームルーム全体イベント時修学旅行学内公募による海外研修、短期留学
		カリキュラム詳細	海外スタディツアー詳細

オンライン授業
お試しコース

1〜2回文化交流

オンライン授業コース

3回以上社会問題PBL

オンライン授業
＋海外スタディツアーコース

3回社会問題PBL フィールドワーク

取り組む内容

●異文化交流

●グローバルチームで社会問題の発見・探究・実践

●事前オンライン異文化交流

●現地スタディツアー（4泊5日〜）

●スタディツアーの内容

・SDGsテーマ型学習フィールドワーク

・JICA海外協力隊や起業家などの現地在住日本人とのトークセッション

・【オプション】英会話学習レッスン
※インドネシア・フィリピンのみ

・最小最大催行人数についてはお問い合わせください。

ご利用例

総合科目
ホームルーム
全体イベント時

授業内

英語の時間
選択科目、総合科目
クロスカリキュラム授業（英語×〇〇）

授業外

放課後

総合科目
ホームルーム
全体イベント時
修学旅行
学内公募による海外研修、短期留学

カリキュラム詳細

海外スタディツアー詳細

オンライン授業お試しコース

1〜2回文化交流

取り組む内容: ●異文化交流

ご利用例

総合科目
ホームルーム
全体イベント時

オンライン授業コース

3回以上社会問題PBL

取り組む内容

●異文化交流

●グローバルチームで社会問題の発見・探究・実践

ご利用例

授業内

英語の時間
選択科目、総合科目
クロスカリキュラム授業（英語×〇〇）

授業外

放課後

オンライン授業
＋海外スタディツアーコース

3回社会問題PBL フィールドワーク

取り組む内容

●事前オンライン異文化交流

●現地スタディツアー（4泊5日〜）

●スタディツアーの内容

・SDGsテーマ型学習フィールドワーク

・JICA海外協力隊や起業家などの現地在住日本人とのトークセッション

・【オプション】英会話学習レッスン
※インドネシア・フィリピンのみ

・最小最大催行人数についてはお問い合わせください。

ご利用例

総合科目
ホームルーム
全体イベント時
修学旅行
学内公募による海外研修、短期留学

安心のサポート体制！

先生方のお手を煩わせず、
且つ先生方・学校の想いに合ったプログラムを構成します

1ご希望やテーマに合った海外校（連携校）探し、及びご紹介
2授業における先生方のご希望をもとに作成するオリジナル
プログラムの構築
3当日の国際交流の授業運営サポート
4国際交流の授業における英語・議論サポート
5海外校とのすべての調整業務
6授業後においてアンケート分析をもとにした先生へのフィードバック

サポート詳細はこちら

オンライン授業カリキュラム

対象学年や先生のご希望によってプログラム内容を変更し、柔軟なカリキュラムを作成します

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	お試し 1回-2回	3回-5回	6回-9回	10回-12回
0異文化交流	●	●	●	●	海外の学生と自己紹介・お互いの国の文化を紹介し合う
1問題提起		●	●	●	興味のある社会問題テーマを選択する
2リサーチ		●	●	●	テーマ別チームで、両国の現状や課題をリサーチする
3仮設組立			●	●	問題と原因の関係性を考え、自分たちにできる解決策を考える
4インタビュー			●	●	仮説をもとにインタビューをする
5解決策立案			●	●	インタビューの結果をもとに課題解決策を立案する
6計画			●	●	解決策の実施に向けて計画を立てる
7実施		●	●	●	計画をもとに解決策を実施する
8分析				●	解決策の実施結果を分析する
9継続的行動の見直し		●	●	●	分析結果をもとに今後何ができるかを振り返る
10発表		●	●	●	チームメンバーと共にこれまでの活動を発表する

海外スタディツアー

ツアーコース一覧

インドネシア　バリ島

フィリピン　イロイロ市

カンボジア　シェムリアップ

ミャンマー　ヘーホー

インドネシア　バリ島

Indonesia Bali

【提携団体】 現地中学高校（例：ハラパン高校）

インドネシア・バリ島は、自然が豊富で、民族・伝統文化の根付く島です。環境保全や伝統文化を直接学ぶことができます。滞在中は、現地ファミリーが生活をサポートしてくれる他、日常的に英語を練習することができます。
スタディツアーも交流校の生徒と一緒に進めることで、現地をより理解し、学びを深めていくことができます。

詳細スケジュールを見る

スケジュール例(6泊7日の場合)

取り組むSDGsテーマ：教育・産業・環境・パートナーシップ

アクティビティ	学びのテーマ
Day1 午前便で日本出発→バリ島デンパサール空港へ到着、一時滞在ホテルでハラパン高校のバディと夕食
Day2 AM　マングローブ観察へ。現地NGOから解説 PM　ハラパン高校でインドネシア語やバリ舞踊を学ぶ。ホームステイ先へ滞在	マングローブが環境や社会に与える影響を考える ■　バリ舞踊を通じて現地の伝統文化を学ぶ
Day3 AM　移民街の幼稚園で自分たちで考えた教育プログラムを実施 PM　ハラパン高校でバリ舞踊を披露	教育と貧困について考え、自分たちのアイデアを実施する ■　インドネシアの日常の暮らしを体験する
Day4 AM　ウブドの大自然でラフティングアクティビティに参加。現地ガイドと交流 PM　ウブドマーケットやライステラスへ。ライステラスの存続を考える	観光業と第一次産業（農業）との関係性を考える ■　インドネシア語と英語を駆使して現地の人と交流する
Day5 AM　ハラパン高校でフェアエルパーティへ参加 PM　観光街クタの伝統市場やショッピングモールへ。ホストファミリーへの感謝の手紙	伝統市場と最先端の市場を比較し、伝統の良さとは何かを考える
Day6 バリ島デンパサール空港を出発→日本へ帰国

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フィリピン　イロイロ市

Philippines Iloilo

【提携団体】 GITC語学学校・NGO LOOB 現地中学高校（例：アサンプション高校）

フィリピン・イロイロ市は東南アジアの中でも安全な都市として評価される学園都市です。教育水準が高く、質の高い教育を受けることができます。
滞在中は、語学学校の施設寮で生活し、食事や掃除、洗濯などのサポートを受けることができます。
午前中はこの施設内でマンツーマン英会話を受講し、午後は現地NGOである、これまで2,000人の受入実績のある設立19年目のNGO LOOBが提供するスタディツアーを体験し、「教育問題」「ジェンダー」「環境」「家族とのつながり」など幅広く学習します。

カンボジア　シェムリアップ

Cambodia Siem reap

【提携団体】 NPO法人グローブジャングル 現地中学高校（例：バイヨン中学校）

カンボジア・シェムリアップは、内戦や戦争の歴史を肌で感じることができる他、アンコール遺跡を中心とした有名な遺跡を目にすることができる都市です。
滞在中は、都市内のホテルに宿泊します。現地のNGO団体が以前から利用しているホテルなので安心して滞在することができます。
貧困や教育、平和などをテーマに「戦争からひも解く平和とは何か」「暮らしからひも解く幸せとは何か」を多くの人と交流しながら探究します。

ミャンマー　ヘーホー

Myanmar　Heiho

【提携団体】 HOME Myanmar mm Co., Ltd. 現地学校（例：タウンジー大学）

ミャンマーで滞在するへーホーは観光地として有名なインレー湖のある地域にあり、研修中に滞在するタウンジーは、ミャンマーの避暑地とされる第4の都市です。
滞在中は、現地旅行会社が頻繁に利用するホテルで寝食を行います。
孤児や村から学校が遠く通うことのできない約1,000人の子どもたちが通う僧院や山の頂上にある100人村を舞台に、「生き抜く大切さ」や「支え合う力」、「暮らしと隣合せに直面する社会問題」を学ぶ、他にはないツアーを体験できます。

修了証の発行

プログラム終了後に、大学入試使用条件をクリアした修了証書を発行します。
入試やその後の就職活動でも、国際交流の経験を役立てることができます。